„- Wiesz, co robią słoneczniki, jeśli nie znajdują słońca? - Spojrzała w stronę córki, która pokręciła lekko głową.

- Zwracają się ku sobie nawzajem - dokończyła myśl.”

 Aleksandra Rak

Pedagog szkolny: mgr Iwona Prokop

Psycholog szkolny: mgr Anita Mazur

Doradca zawodowy: mgr Katarzyna Kołakowska

Uczniu zapraszamy Cię do naszego gabinetu, w szczególności jeśli:

- masz trudności w relacjach z rówieśnikami, z nauką,

- nie radzisz sobie z trudnymi emocjami (jak np. złość, smutek),

- chcesz, abym Cię wysłuchała, doradziła.

Rodzicu, jeśli:

- masz potrzebę lepiej zrozumieć swoje dziecko,

- niepokoi Cię stan emocjonalny dziecka, jego zachowanie, wyniki w nauce,

- szukasz pomocy,

umów się na konsultację przez e-dziennik lub telefonicznie-32 340 83 03 (wew. 25).

Zadania psychologa i pedagoga szkolnego:

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 poz. 1591)

• Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły.
• Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły.
• Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
• Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci
  i młodzieży.
• Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym
  i pozaszkolnym uczniów.
• Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
• Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień.
• Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

1. Rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
2. Udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.